Former autrement : l’École des Métiers d’ALTRAD ENDEL expérimente une approche intégrée au service des compétences robinetterie
Comment former plus efficacement aux exigences du nucléaire tout en valorisant les compétences métier ? C’est à cette question que l’École des Métiers d’ALTRAD ENDEL, à Avoine, a choisi de répondre en expérimentant un nouveau format de formation.
À la demande d’EDF, une session pilote a été organisée du 2 au 5 mars, autour d’un objectif clair : intégrer les exigences des formations réglementaires RSCN2 / CSQ à la réalité opérationnelle du métier de robinetier.
Une formation co-construite avec les acteurs de la filière
Placée sous le pilotage de la Direction Production Nucléaire d’EDF, avec l’implication d’Isabelle Fucks (DPN) et de Jean-Christophe Gabriel (UFPI), cette initiative s’inscrit dans une volonté forte : rapprocher les référentiels réglementaires des compétences terrain.
Pour y parvenir, ALTRAD ENDEL s’est associé à TRIHOM afin de co-construire un dispositif pédagogique inédit.
L’ambition : adapter les recyclages SCN2 et CSQ aux activités spécifiques de la robinetterie, tout en permettant une co-validation des compétences — à la fois réglementaires et métier.
Apprendre en situation, au plus près du réel
Au cœur de cette expérimentation : un choix pédagogique fort.
Celui de replacer les apprenants dans des situations professionnelles concrètes, proches de leur quotidien sur site.
Deux formateurs experts, chacun dans leur domaine, ont uni leurs compétences :
- Céline Le Bihan (TRIHOM), pour les exigences réglementaires
- Bruno Décarrière (École des Métiers ALTRAD ENDEL), pour l’expertise métier
Ensemble, ils ont conçu et animé des mises en situation permettant aux stagiaires de mobiliser simultanément :
- leurs compétences liées aux référentiels RSCN2 / CSQ
- et leurs compétences techniques de robinetier
Une approche intégrée, où l’évaluation ne se fait plus en silo, mais dans une logique globale et contextualisée.
Une dynamique collective saluée par les stagiaires
La coanimation a rapidement trouvé son rythme. Les échanges, la complémentarité des approches et la cohérence des situations proposées ont permis de créer un environnement d’apprentissage à la fois exigeant et engageant.
Pour les stagiaires, l’expérience est claire : ils ne valident pas seulement des acquis théoriques, mais démontrent leur capacité à agir en situation réelle, en mobilisant à la fois leurs savoirs réglementaires et leur expertise métier.
Vers de nouveaux standards de formation ?
D’une durée de 21 heures, cette session expérimentale ouvre des perspectives concrètes.
Elle illustre la capacité d’ALTRAD ENDEL à innover dans ses dispositifs de formation, en lien étroit avec les attentes de ses clients et partenaires, et à faire évoluer les pratiques pour mieux répondre aux enjeux du terrain.
Plus largement, elle pose les bases d’une approche qui pourrait préfigurer de nouveaux standards dans la formation industrielle : des parcours plus intégrés, plus opérationnels et plus proches des réalités métier.